ID 23567


Kandidatenprofil


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INT:

23567

Schulbildung/Studium

Von

Bis

Schule/Hochschule

Fachrichtung

Abschluss

2019-10-01

2022-09-01

Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart

Wirtschaftsingenieurwesen: Facility Management

Bachelor of Engineering, Abschlussnote: 2,1

2016-08-01

2018-05-01

Taunusschule Bad Camberg

Allgemeine Hochschulreife

3,2

Wissenschaftliche Arbeit

Von

Bis

Thema/Beschreibung

Fähigkeiten/erworbene Kenntnisse

Abschluss

2022-04-01

2022-06-01

Bachelorarbeit - Entwicklung eines Musters für Wirtschaftlichkeitsabschätzungen bei Zuwendungsbaumaßnahmen


1,7

Berufs- und praktische Erfahrung

Von

Bis

Unternehmen

Verantwortlichkeit

Fähigkeiten/erworbene Kenntnisse

2022-10-01


Einzelunternehmen

Selbstständig

Bereich: Marketing & E-Commerce

2019-10-01

2022-09-01

Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V.

Baumanager

Durchführen von Bauunterhalts- und Sanierungsmaßnahmen; Organisieren und Betreuen von öffentlichen Ausschreibungen; Erstellen von Rahmenverträgen; Aufrechterhalten der Kundenbeziehungen

2018-10-01

2019-08-01

FISHBULL Franz Fischer Qualitätswerkzeuge GmbH

Verkäufer

Managen von Schlüssel und Tresor; Führen von Kunden- und Verkaufsgesprächen; Annehmen und Kontrollieren von Ware; Präsentieren des Warenangebotes im Markt

IT Kenntnisse

Thema/Beschreibung

Ausbildungstätte/Firma

Note

MS Word

Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V.

1

MS Excel

Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V.

2

MS PowerPoint

Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V.

2

Orca-Ava

Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V.

2


Grad: 1 = Experte ... 5 = Grundlagen

Sprache

Sprache

Note

Deutsch

1

Englisch

2


Grad: 1 = Experte ... 5 = Grundlagen

Allgemeine Fragen

Welche fachspezifischen Erfahrungen können Sie aus Ihrem bisherigen Werdegang ziehen und was zeichnet Sie persönlich aus?

-

Mein duales Studium in Wirtschaftsingenieurwesen: Facility Management beim Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) hat es mir ermöglicht, ein fundiertes Verständnis für das Zusammenspiel von technischen und betriebswirtschaftlichen Aspekten zu entwickeln. Durch die Kombination von Theorie und Praxis konnte ich mein theoretisches Wissen stets unmittelbar in der Rolle eines Baumanagers anwenden und vertiefen. Insbesondere in den Bereichen Betriebswirtschaftslehre, Finanzwesen und Controlling habe ich umfassende Kenntnisse erworben, die meine analytischen Fähigkeiten gestärkt und mir ein tiefgreifendes Verständnis für die finanziellen Aspekte der Unternehmensführung vermittelt haben. Persönlich zeichne ich mich durch meine Fähigkeit aus, sowohl selbstständig als auch im Team effektiv zu arbeiten, sowie durch meine hohe Lernbereitschaft und Anpassungsfähigkeit in sich schnell ändernden Umgebungen.

Welche fachspezifischen Kenntnisse bringen Sie in die praktische Arbeit im Unternehmen mit ein und in welchen Bereichen möchten Sie sich gezielt weiterentwickeln?

-

Meine fachspezifischen Kenntnisse umfassen ein breites Spektrum an Themen im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen und Facility Management. Darunter fallen neben Baumanagement und Facility Management auch Themen wie Prozessmanagement, Qualitätsmanagement und Supply Chain Management. Diese Kenntnisse würde ich gerne in das Unternehmen einbringen, um zur Optimierung der Geschäftsprozesse beizutragen. Des Weiteren habe ich während meiner selbstständigen Tätigkeit im Bereich Marketing und E-Commerce wertvolle Kenntnisse in diesen Bereichen erworben, die ich ebenfalls in die Praxis umsetzen kann. Diese Tätigkeiten haben mir auch die Möglichkeit gegeben, meine unternehmerischen Fähigkeiten zu schärfen und ein tieferes Verständnis für Geschäftsmodelle und Strategien zu entwickeln. Ich strebe danach, mich in den Bereichen Business Management und Leadership weiterzuentwickeln. Durch den Erwerb dieser Kenntnisse hoffe ich, meine Führungsqualitäten zu stärken und ein noch effektiverer Teamplayer und Leader zu werden.

Mögliche Projektbereiche, Kenntnisse

Bereich

K

Projekt Management

2

Digitalisierung

2

Kenntnisse: 1 = hoch ... 5 = gering